„So laßt uns den Körper üben ! Ohne ihn dächten wir nichts; er ist die Maschine, auf der wir die luftigen Fäden der Gedanken weben“ (
Johann Christoph Friedrich GutsMuths (1759-1839) schuf ein modernes, international anerkanntes System der Körpererziehung.
Körperliche Bewegung bezeichnete er als "einzige Universalmedizin" und war darin seinen Schülern ein Vorbild.
Die Schüler sollten ganzheitlich eine körperliche und geistige Erziehung erfahren und dabei eigenverantwortlich, freudbetont, spielerisch sowie praxisorientiert arbeiten.
Er verbreitete das Interesse an pädagogischen Problemen in der Öffentlichkeit.
GutsMuths fasste den Gegenstand des Geografieunterrichts neu und vermittelte diesen durch eine neue Methodik, indem er Zusammenhänge zwischen Landschaft, Klima, Vegetation sowie gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Faktoren verdeutlichte.
Historische Persönlichkeiten, wie der Geograph Carl Ritter (1779-1859), der Pädagoge Friedrich Adolph Wilhelm Diesetrweg 1790-1866) sowie Friedrich Ludwig Jahn (1778-1852) bauten ihre Theorien auf seinen Erkenntnissen, Methoden, Anregungen und Lehrsätzen auf.